วันนี้ได้ไปอ่านเรื่องๆ หนึ่งมาครับ เกี่ยวกับเรื่อง ความคิด เป็นความคิดแบบนอกกรอบครับ
คำถาม : ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่
คุณลองหาคำตอบดูก่อนนะครับ แล้วค่อยอ่านข้อความด้านล่างต่อไป
…
…
…
เรื่องมันมีอยู่ว่า
ครั้งหนึ่ง “นายแจ๊ก ฟอสเตอร์” ผู้หากินกับความคิดสร้างสรรค์..ที่โด่งดังท่านหนึ่ง ได้ถูกเชิญให้ไปสอนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง..เรื่องการแสวงหาไอเดีย เมื่อถึงหน้าชั้น..เค้าเริ่มด้วยการ “ยิง”คำถาม ใส่นักศึกษาทันที….!!!
“ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่?”
เออ…บางคนบอกว่า “หกครึ่ง”
แล้วเค้าก็เขียนคำตอบนั้นลงบนกระดาษ!!
โอเค.. ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?
บางคนตอบแบบลังเลว่า “หกจุดห้า”
ถูกต้อง.. ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?
แล้วทุกคนก็มองหน้ากันด้วยความว่างเปล่า… เหมื่อนเวลาวัวมองรถวิ่งผ่านไป..ผ่านไป..
“โอเค ผมอยากให้ทุกคน เก็บสิ่งที่คุณคิดและความรู้สึกตอนนี้เอาไว้ให้ดีนะ ซึ่งคงไม่หนีสามอย่างนี้คือ…”
1.ไอ้คนถามมันบ้า..
2.ไม่มีคำตอบอื่นอีกแล้ว..
3.ครึ่งหนึ่งของ 13 คือ หกครึ่งและ หกจุดห้า…ใช่ไหม?เอาละ..!!!
คิดดูอีกครั้ง คิดดูซิว่า..ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก???
“หนึ่งกับสาม” ใครคนหนึ่งพูดขึ้นมา “นั่นเป็นการคนพบครั้งยิ่งใหญ่เลยทีเดียว”
“ถูกต้อง” ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?
“thir” กับ “teen” ตอนนี้พวกนี้เริ่มติดเครื่อง และสนุกกับมัน
“สี่.. เพราะคำว่า thirteen มีตัวหนังสืออยู่แปดตัว… ครึ่งหนึ่งของ แปดคือสี่”
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?
นักศึกษาคนหนึ่ง เขียนคำว่า THIRTEEN ลงไป ลบตัวหนังสือ ครึ่งล่างออก ชี้ไปที่ส่วนที่เหลือ
แล้วพูดด้วยน้ำเสียงแห่งชัยชนะว่า” นี่คือครึ่งหนึ่งของ 13″
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
จากนั้นนักศึกษาคนเดิมก็เขียนคำว่า THIRTEEN อีกครั้ง แล้วลบครึ่งบนทิ้ง แล้วพูดเหมือนเดิมเปี๊ยบ
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
นักศึกษาอีกคน เดินขึ้นมาหน้ากระดาน แล้วทำเหมือนนักศึกษาคนก่อน…
เพียงแต่เขียนเป็นตัวพิมพ์เล็ก!!
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
“แปด..เลขสิบสามเขียนแบบโรมันคือ XIII ครึ่งบนของมันคือ VIII (แปด)”
การค้นพบครั้งยิ่งใหญ่เกิดอีกแล้ว…เอาช้างมาหยุดก็ไม่อยู่แล้วตอนนี้
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
นักศึกษาอีกคนเขียนครึ่งล่างของ XIII ลงบนกระดาน
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
“สิบเอ็ดกับสอง” ครึ่งซ้ายและครึ่งขวาของเลขโรมัน XIII ( XI กับ II)
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
“11 และ 01 ในระบบเลขฐานสอง สอบสามคือ 1101 ฉะนั้นครึ่งหนึ่งก็คือ
11 กับ 01 อ้อ จะเป็น สิบเอ็ดกับหนึ่งก็ได้!!!”
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
“ใครคนหนึ่งเขียน 1101 แล้วลบครึ่งล่าง แล้วลบครึ่งบน”
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
“สอง.. หนึ่งกับสาม รวมกันได้สี่ ครึ่งหนึ่งของสี่คือ สอง”
อีกหนึ่งการคนพบที่ยิ่งใหญ่!!!
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
ใครคนหนึ่งเขียน IIIIIII แล้วลบครึ่งล่างของ I ตัวสุดท้าย
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
ใครคนหนึ่งเขียน IIIIIIIIIIIII แล้วลบครึ่งล่าง เขียนใหม่ แล้วลบครึ่งบน
“ถูกต้อง ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่ได้อีก?”
“สาม เพราะ ในภาษาฝรั่งเศส เขียนด้วยตัวหนังสือหกตัวว่า treize”
การค้นพบที่ยิ่งใหญ่อีกแล้ว ตอนนี้คิดไปถึงภาษาต่างประเทศกันแล้ว
“ตัวหนังสือ tre กับ ize เป็นครึ่งหนึ่งของคำว่า treize แล้วครึ่งบนของ…..”
หยุด!! โอเค พอแล้ว….
ยังจำตอนที่เราเริ่มคิดได้ไหม?ตอนนั้นทำไม..พวกเราคิดว่ามันมีคำตอบเพียง”คำตอบเดียว”
ตอนนี้พวกเรารู้แล้วใช่ไหมว่า ยังมีคำตอบอื่นๆ… รออยู่เสมอ
“เพียงแต่คุณต้องหามันให้เจอ…เท่านัั้นเอง”
“ค้นหา”คำตอบ”…ใหม่ๆ สำหรับคำถามของคุณ?”ใช่ครับคุณต้องหามันให้เจอ..แต่!!! คุณต้องใช้…
“ความพยายามอันต่อเนื่องและไม่ย่อท้อ…จึงจะให้ผลลัพธ์อันน่าอัศจรรย์เสมอ”
ส่วนหนึ่งของบทความ khunphiphat’s blog
เห็นไหมครับว่า ปัญหาที่ถามว่า “ครึ่งหนึ่งของ 13 เป็นเท่าไหร่” มันช่างมีหลายคำตอบสะเหลือเกิน ผมเชื่อเหลือเกินครับ ว่าปัญหาทุกอย่างมันมีคำตอบอยู่ในตัวมัน และมีหลายคำตอบด้วยครับ ฉะนั้นถ้าเราเจอปัญหาอะไร ลองคิดดูดีๆ นะครับ บางครั้ง คำตอบที่เราคิดว่าดีที่สุดแล้วนั้น ที่จริงแล้วเราอาจจะมองข้ามคำตอบบางคำตอบไปก้ได้นะครับ
